martes, 17 de diciembre de 2019
jueves, 12 de diciembre de 2019
LA BUENA NOTICIA
11.
Conocemos qué debe incluir una noticia:
Toda noticia necesita incluir la respuesta a las siguientes preguntas
que en la escuela periodística norteamericana se denominan las 6 W: Qué (What) ha sucedido; Quiénes (Who) son sus protagonistas; Dónde(Where) ha sucedido; Cuándo (When) ha sucedido; y por qué ha sucedido (Why). A estas cinco
preguntas se sumará otra más: Cómo ha sucedido el acontecimiento.
1 2. Redactamos en papel la buena noticia
teniendo en cuenta los puntos que debe incluir.
3. Escribimos esa noticia en:
4.
En la página anterior incluimos una
fotografía cambiándole el fondo con la siguiente aplicación.
5. Colgamos la noticia en nuestro blog personal.
martes, 3 de diciembre de 2019
miércoles, 20 de noviembre de 2019
250 aniversario nacimiento BEETHOVEN
CÓMO SE LLAMA BEETHOVEN?
Su nombre completo es Ludwig van
Beethoven. Su apellido es Van Beethoven, no solo Beethoven.
¿DÓNDE NACIÓ BEETHOVEN? ¿CUÁNDO NACIÓ?
El pequeño Ludwig nació el 16 de Diciembre de 1770 en la ciudad de Bonn, Alemania y fue bautizado
un día después de nacer, el 17 de Diciembre de 1770.
¿CÓMO ERA LA FAMILIA DE BEETHOVEN?
Su papá se llamaba Johann,
era músico (igual que el
abuelo del pequeño Ludwig, del mismo nombre) y tenor de la corte.
Un tenor es un hombre que canta muy bien y que puede cantar notas
muy agudas.
Su mamá, María Magdalena, era la
hija del cocinero en jefe de la corte del Arzobispo de Trier.
Johann y María Magdalena se casan
en 1767. Tuvieron 7 hijos, siendo Ludwig el segundo.
¿CÓMO ERA BEETHOVEN DE NIÑO?
El pequeño Ludwig tuvo una infancia
dura y triste. Aunque su madre le quería muchísimo, su padre no lo trataba nada bien, quería que Beethoven fuera un clon de Mozart: un niño prodigio famoso. Así que le obligaba a practicar horas
tras horas para que pudiera convertirse en «el nuevo Mozart», cosa que no sucedió.
Por otra parte, en la escuela
tampoco le iba bien. Sacaba malas notas y los demás niños constantemente le molestaban.
Con 10 años, el pequeño Beethoven decide dejar la
escuela para dedicarse solo a la música.
Su abuelo, que también se llamaba Ludwig,
fue un músico respetado de la corte. Beethoven siempre llevó consigo una pintura
de su abuelo a donde viviera y le admiraba mucho.
¿DÓNDE ESTUDIÓ BEETHOVEN?
Ludwig dejó de ir a la escuela con 10 años para dedicarse a la música.
Su primer profesor de música fue su padre,
quien le enseñó a tocar el teclado. Tuvo otro profesor, Franz Ries, quien le
enseñó violín.
Sin embargo, el profesor que más influyó en esta etapa de su
vida, fue el compositor Christian Gottlob Neefe. Con él, Beethoven aprendió a tocar el órgano y
composición y conoció la obra de Bach y su «El clave bien
temperado».
¿CUÁNDO COMENZÓ A TRABAJAR BEETHOVEN?
En 1782, antes de cumplir 12 años,
Beethoven publica su primera obra con la ayuda de Neefe: «9 variaciones para
piano».
Poco después, Beethoven comienza
a trabajar para Neefe como su ayudante. Esto le abre muchas puertas, y le
permite prepararse como sucesor organista de la capilla del Elector y músico de la corte.
Beethoven tenía catorce años.
Así, el joven Beethoven
y sus dos hermanos pequeños comienzan a depender cada vez menos de su padre y
Ludwig se hace cargo de la crianza de sus hermanos.
BEETHOVEN SE HACE MAYOR
¿A DÓNDE VIAJA BEETHOVEN CUANDO SE HACE MAYOR? ¿QUÉ OTROS PROFESORES DE MÚSICA TUVO?
En 1787, se va a Viena para
estudiar música pero su madre se pone enferma y decide regresar a Bonn. Su madre
muere poco tiempo después ese mismo año.
En Bonn asiste a cursos de filosofía en la universidad. Pero vuelve a Viena y
ya se queda para siempre en esta ciudad,
Haydn, que había sido amigo y
profesor de Mozart, era considerado como uno de los mejores
compositores y maestros de la época. Haydn, que fue el creador de la sinfonía,
acepta ser profesor de Beethoven en Viena. Y aunque no se
llevan muy bien que digamos, y la relación maestro-estudiante dura poco,
Beethoven siempre lo llega a tener en buen recuerdo, incluso dedicándole su Sonata para piano
Op. 2.
Otro contemporáneo de Mozart,
Antonio Salieri, también fue profesor de Beethoven, enseñándole el arte de la composición italiana.
¿DÓNDE TRABAJÓ BEETHOVEN?
Con el paso del tiempo, la sociedad
Vienesa reconoce la habilidad que tiene Beethoven con el piano: era un gran intérprete e improvisador de canciones. Esto le permite ganarse
varias amistades y mecenas.Un mecenas es una persona que le ayuda
económicamente, le pagaba lo que necesitase.
Beethoven, fue uno de los primeros
compositores que no trabajan para un «patrón». Negocia precios y publica sus
obras, hace conciertos, da clases y recibe pagos de
mecenas que le permiten mantenerse económicamente por el resto de su vida.
¿BEETHOVEN ERA SORDO? ¿CÓMO HACÍA HACÍA MÚSICA?
Muy probablemente, el dato que más llama la atención
de Beethoven es su sordera.
¿Cómo un músico/compositor que nos ha dejado obras tan hermosas, pudo haberlas
compuesto estando SORDO? ¿CÓMO?
Los primeros síntomas de su sordera
aparecen en cuando tenía 26 años. Beethoven, un día, se despierta con
zumbidos, y poco a poco aumenta un dolor en los oídos al percibir sonidos fuertes.
Con 31 años Beethoven ya había perdido más de la mitad de su audición.
En 1802, Beethoven, bajo
recomendación médica, se trasladó a Heiligenstadt donde se esperaba que, con la soledad y la quietud,
pudiera recuperar la salud.
Pero no hubo mejoría.
Beethoven estaba desolado con la
idea de perder el oído..
¿CÓMO COMPONÍA SUS OBRAS SI ESTABA
SORDO?
Dicen algunos expertos que, al
perder el oído, Beethoven desarrolla sus otros sentidos a tal punto que ahora
le llamaríamos «superpoderes». Podía sentir la música a través de
vibraciones.
Por otra parte, Beethoven recibe
ayuda de Johann Nepomuk Maelzel quien, aparte de inventar numerosos objetos que
pudieran mejorar su audición, produce el metrónomo.
El metrónomo cambia por completo el destino de
la música ya que permite medir el tempo de una obra.
Por ejemplo, antes del metrónomo, si una obra especificaba que debía ir Lento no se sabía qué tan lento debía interpretarse.
Pero con el metrónomo, se vuelve posible medir el tiempo o las pulsaciones por
minuto de una composición.
Beethoven, entonces, podía escribir
la velocidad a la que debían interpretarse sus obras y asegurarse que serían
interpretadas tal como él quería.
¿CÓMO FUERON SUS ÚLTIMOS AÑOS?
La sordera le impide tocar en
público y en 1815 realiza el que se cree que fue su último concierto como
pianista.
El 7 de Mayo de 1824 fue el estreno
de la novena sinfonía, en un concierto digno de recordar: Beethoven tenía 12
años de no presentarse en un escenario y la gente estaba muy entusiasta por
verle otra vez.
¿CÓMO MURIÓ BEETHOVEN?¿CUÁNDO MURIÓ
BEETHOVEN?
Después de varios meses de
dolencias y enfermedades, Beethoven muere el 26 de Marzo de 1827, con 56 años,
durante una tormenta rodeado de amigos.
El día del funeral, al día
siguiente de su muerte, cerraron hasta las escuelas de Viena. 20,000 personas
asistieron a la iglesia y al cementerio. Está enterrado en el Cementerio
Central de Viena.
¿POR QUÉ LA MÚSICA DE BEETHOVEN FUE
REVOLUCIONARIA EN SU ÉPOCA?
Las obras que compone a partir de
1802 son magníficas en todos los sentidos.
Influenciado por la Ilustración y su
propia situación, Beethoven desarrolla su idea de cómo es la relación entre el
individuo y la sociedad.
Se pregunta constantemente ¿Qué
hago en este mundo?¿Cuál es mi lugar?¿Por qué estoy aquí?
Es emocionante escuchar estas
preguntas tan humanas a través de su música por que son preguntas que todos, en
algún momento de nuestras vidas, nos hemos hecho.
BEETHOVEN ROMPE ESQUEMAS
Por otra parte, recordemos que en
el siglo XVIII, la música tiene unos patrones y reglas que la hacen muy
tradicional. Romper estos esquemas (jugar con los tiempos de las piezas, añadir
movimientos a las sinfonías, desarrollar toda una obra con la simpleza de unas
pocas notas, usar todo el poder de una orquesta, ampliar las
posibilidades de los instrumentos, etc.) son cosas que Beethoven inició.
En la música clásica hay un antes y
un después de Beethoven. A partir de él, la música ya no sirve solo para
agradar; ya no es compuesta con melodías agradables al oído. A partir de
Beethoven, la música toma fuerza como espejo de las emociones y abre paso al
Romanticismo.
INFLUENCIAS
La música de Beethoven
influyó a todos los compositores posteriores. La novena de Beethoven, que
recordemos incluye un coro y cantantes en el último movimiento, dejó tan alto
el listón que compositores como Johannes Brahms tardó 21 años en completar su
primera sinfonía en parte por la presión del legado de Beethoven. Y además,
nunca se aventuró a incluir un coro en sus sinfonías.
La primera sinfonía con coro fue la
Segunda Sinfonía de Gustav Mahler, llamada «Resurrección» (que por cierto, si
puedes escucharla, es un viaje emocionante que no te puedes perder), estrenada
en 1895, 71 años después del estreno de la Novena de Beethoven.
Nadie quería compararse con
Beethoven.
CONCLUSIÓN
Ludwig Van Beethoven fue una
persona especial en todos los sentidos.
Era una persona gruñona, descuidada
en su aspecto desorganizada, y que cada verano no podía dejar de pasar una
temporada en el campo donde se inspiraba y descansaba de la vida social de
Viena.
En Viena, Beethoven disfrutaba de
su taza de café, mientras leía el periódico.
Le gustaba caminar por la ciudad, siempre con un
sombrero y bastón, y papel y pluma por si se le ocurría alguna melodía.
Se volvió sordo y a pesar de
su sordera compuso música verdaderamente hermosa.
Nunca pudo casarse a pesar que él
deseaba tener una esposa y familia.
Muchos dicen que seguramente,
si viviera en nuestra época, no nos caería demasiado bien.
Y sin embargo, esto es lo que hace
a Beethoven ser tan grande. A pesar de todo y con todo, él se propuso seguir
adelante y transformar su alrededor con su música.
Todos necesitamos la música de
Beethoven.
.
jueves, 14 de noviembre de 2019
miércoles, 13 de noviembre de 2019
domingo, 10 de noviembre de 2019
martes, 29 de octubre de 2019
jueves, 24 de octubre de 2019
miércoles, 23 de octubre de 2019
martes, 22 de octubre de 2019
ESTO ES HALLOWEEN
Os cuelgo
la actividad que vamos a realizar en 1º de ESO.
ESTO ES HALLOWEEN
OBJETIVOS:
Conocer
las características del cuento como subgénero narrativo.
Redactar
un cuento de terror.
Manejar
el procesador de texto y las herramientas de Google.drive.
Fomentar
la creatividad del alumno.
Crear una antología de cuentos terroríficos creados por los alumnos.
Crear una antología de cuentos terroríficos creados por los alumnos.
DESARROLLO
DE LA ACTIVIDAD:
1. Audición del relato ¿Fue un sueño? de Guay Maupassant.
Ambientamos el aula para ello, apagamos las luces, nos sentamos todos en corro
y el profesor lee el cuento.
2.
Tras leer el cuento, reflexionamos
en grupo y contestamos a las siguientes preguntas:
a. ¿Cuál es el argumento
del cuento?
b. ¿Quiénes son los
personajes?
c. ¿Quién es el narrador?
d. ¿Cómo consigue
mantener nuestra atención?
e. ¿Qué es lo que más
llama nuestra atención de este fragmento?
3. Encendemos la luces, abrimos las
persianas y volvemos a nuestros sitios. Es la hora de revisar las pautas
para escribir un cuento de terror.
a. Busca la inspiración (vamos a escuchar una
canción que nos servirá de anécdota para escribir nuestro relato)https://www.youtube.com/watch?v=FmXdBzfbu0Q
b. Nuestro cuento debe tener una estructura clara:
b. Nuestro cuento debe tener una estructura clara:
· PLANTEAMIENTO: en él deben de aparecer los personajes, el lugar
y el tiempo. Se trata de cuento de terror, por lo que vamos a evitar el “Érase
una vez" debemos sorprender desde el inicio al lector (Hace un par de
días (…), Os voy a contar una historia (…), En esta misma clase, casa…).
· NUDO:
debe contener distintos puntos de tensión, el clímax es el punto más intenso de
la acción del relato, después de él, deberemos ir preparando al lector para el
desenlace.
· DESENLACE:
el conflicto central se resuelve; pero nuestra historia es de terror, por lo
que un final abierto puede ser el más adecuado para asustar a nuestros
lectores.
c. La
elección de los personajes es fundamental. Junto a los personajes fantásticos
debemos crear personajes creíbles y auténticos que resulten cercanos a nuestro
lector.
d. Por último,
solo nos queda elegir quién va contar nuestra historia: el protagonista, un
personaje secundario, un narrador omnisciente…
4. Una vez esbozado el esquema de tu relato, escríbelo en Google. doc y compártelo en tu blog.
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